Title: Bedömning av den lärandes arbetsbelastning
Course: Digivisio - DEMO kursmall > Section: Planering av lärande utifrån den lärandes perspektiv

En av hörnstenarna i lärandecentrering är dimensioneringen av lärandeaktiviteter i förhållande till antalet studiepoäng som ska uppnås. En alltför hög arbetsbelastning skapar frustration och onödig stress hos de lärande. För hög arbetsbelastning kan bero på en felbedömning av den lärandes egna resurser, men om för hög arbetsbelastning beror på felaktigt fördelade arbetsuppgifter, kan det ge den lärande ett oönskat intryck av den akademiska kvaliteten och lika möjligheter till lärande vid högskolan. Dimensioneringen av den lärandes arbetsbelastning har många värdefulla mål, t.ex.:

- Möjlighet att satsa på centrala, lämpligt akademiskt utmanande lärandemål
- Stöd för de lärandes välbefinnande och motivation
- Stöd för de lärandes planering av studier - på onlinekurser förväntas de lärande vara självstyrande, de behöver tydliga beskrivningar av förväntningarna på tidsanvändning
- Olika kurser erbjuder likvärdiga lärandeupplevelser för lärande från olika bakgrunder

Det finns ett stort antal olika mått och verktyg för resurstilldelning och de flesta verkar vara baserade på relativt enhetlig matematik. Om du vill ha mer information om ämnet är en källa som är värd att konsultera denna Estimating Student Workload During the Learning Design of Online Courses: Creating a Student Workload Calculator. Nedan följer till exempel några uppskattningar, citerade från ovanstående källa, av hur olika typer av källor påverkar den tidsåtgång som krävs av en lärande- det är relevant vilken typ av material den lärande måste gå igenom för att slutföra lärandeuppgiften.

Syfte med läsningen | Svårighetsgrad för text | Ord per minut
Förstå de viktigaste idéerna | Inga nya begrepp | 500
Några nya begrepp | 350
Flera nya begrepp | 250
Förstå innebörden i varje mening | Inga nya begrepp | 250
Några nya begrepp | 180
Flera nya begrepp | 130
Analysera kritiskt | Inga nya begrepp | 130
Några nya begrepp | 90
Flera nya begrepp | 65

Att enbart fokusera på läsning är naturligtvis inte tillräckligt för att bedöma den lärandes arbetsbelastning. Verktygen nedan går in mer i detalj på bedömningen av resurstilldelningen, och det bästa sättet att sätta sig in i detta är att plocka upp ett eller några verktyg som passar dig. Av exemplen nedan kräver det nedre lite tid att bekanta sig med, men Helsingfors universitets kalkylator är mer lättillgänglig.

Några användbara verktyg för att bedöma den lärandes arbetsbelastning:

- Workload calculator. Helsingfors universitet.
- Student Workload Calculator - https://cohss-swe.massey.ac.nz/