Title: Verktyg för bedömning
Course: Digivisio - Bedömning

Verktyg för bedömning

Det finns många alternativ för att konstruera den prestation som ska bedömas. Naturligtvis varierar behoven för olika kurser och ämnen kraftigt, och denna lista är verkligen inte heltäckande. Elektroniska prov (Moodle och EXAM) diskuteras mer ingående i underavsnitten i detta avsnitt.

Bedömningsverktygomfattar till exempel

- Moodle-tentamen
- EXAM-tentamen
- Papperstentamen
- Övningar
- Projekt
- Publikation
- Inlägg, forum
- Kompetensmärke
- Inlärningsdagbok
- Grupptentamen
- Muntlig presentation, video
- Simulation
- Att visa sitt kunnande
- Kompetensmatris
- ACT-process

Övningar och projekt är ett viktigt sätt att visa kompetens inom många olika typer av ämnen och ämnesområden. De kan användas för att visa förståelse för breda koncept och behärskning av generiska färdigheter (interpersonella färdigheter, kommunikationsförmåga, tidshantering, teamarbete).

Om de färdigheter som ska bedömas redan är på en högre nivå än grundstudier, kan du till exempel använda ett offentligt blogginlägg eller en publicerad artikel för att visa dina färdigheter. I detta fall är bedömningen också åtminstone delvis offentlig i form av den feedback och de kommentarer som inlägget får, om artikeln går igenom redaktionsrådet och på vilken kanal eller tidskrift den publiceras. I en sluten miljö kan foruminlägg och kommentarer på de andra lärandes inlägg, till exempel i Moodle, användas som ett bedömningsverktyg.

Många utbildningsinstitutioner har kompetensmärken. Digitala märken är ett nytt sätt att visa dina färdigheter, inklusive de som förvärvats i arbete eller hobbyer för vilka inget certifikat finns tillgängligt. Kompetensmärkena är särskilt användbara som ett verktyg för fortbildning och personalutveckling snarare än kanske som ett verktyg för kursbedömning. För att få ett märke finns det i förväg utformade kompetensmål och sätt att visa sin kompetens. På så sätt kan ett kompetensmärke utgöra ett slags färdigt bedömningsverktyg för ens egna bedömningsbehov.

Utbildningsinstitutionen kan också skapa fler kompetensmärken för att tillgodose sina egna behov.  Du kan läsa mer om kompetensmärken i följande publikation.