Title: Lärandecentrerad bedömning
Course: Digivisio - Bedömning

Lärandecentrerad bedömning

Syftet med bedömning är att främja lärande och vägleda den lärande i att utveckla sina egna färdigheter. Lärandecentrerad bedömning innebär att man tar hänsyn till ett brett spektrum av aspekter av den lärandes lärande, till exempel den lärandes individualitet, kompetens och lärandemål.

Exempel på metoder för lärandecentrerad bedömning är

- aktivt deltagande av den lärande i bedömningen av lärandet
- transparens i bedömningsprocessen
- möjlighet för den lärande att ge återkoppling på lärandeprocessen
- återkoppling från den lärande om hur lärandemålen har uppnåtts
- mångsidiga bedömningsmetoder
- tydliga bedömningskriterier och tidsfrister
- hänsyn till den lärandes individuella behov.

Bedömningen styr lärande och studier mer än någon annan aspekt av lärandesituationer, vilket gör den till den viktigaste faktorn för lärande (Segers & Dochy, 2006; Hodgson & Pang, 2012). Den lärande satsar på de saker som påverkar bedömningen (Biggs & Tang, 2007). Återkoppling efter bedömning bör motivera, uppmuntra och främja lärandet.