Title: 1. Valmentava ote opettajan työssä 3 op
Course: OSU- Uraohjauksen verkkokurssi /DIGICAMPUS

Sisältö: Pedagogisen osaamisen syventäminen, valmentava ote opettajuudessa ja sen soveltaminen opettajan työssä
Aineiston laatineet lehtori Arja Pakkala / JAMK
Aineisto on CC BY-NC-ND -lisenssoitu

Valmentava ote opettajan työssä (3 op)

Osion tavoitteet

Tällä kurssilla syvennät pedagogista osaamista ja tutustut siihen mitä on valmentava ote opettajuudessa, mitä osa-alueita ja teoreettisia taustoja siihen voi löytyä ja miten sitä voit opettajan työssäsi soveltaa.

Osaamistavoite:
- Osaat valita toimivat valmentamisen menetelmät
- Osaat perustella valintasi pedagogisesti
- Osaat kehittää omaa työtäsi ja opetusalan työkulttuuria valmentavaan suuntaan

Opiskeluohjeet

- Osallistut verkkokurssin aktiviteetteihin vuorovaikutuksessa muiden osallistujien kanssa
- Katsot videot valmentavasta otteesta ja teet tehtävät
- Perehdyt valmentavan ohjausotteen mukaiseen käsitteistöön kurssin materiaaleja ja muita tietolähteitä tutkimalla
- Hahmottelet omia opettajuuden vahvuuksiasi
- Suunnittelet opetustyöhösi soveltuvan, konkreettisen valmentavaa opettajuutta soveltavan opetuskokonaisuuden
- Palautat suunnitelmasi keskustelualueelle
- Kommentoit toisten osallistujien suunnitelmia keskustelualueella
- Laadit opintojaksosta itsearvioinnin

Ennakkotehtävä

Kerro kurssin aluksi omista lähtökohdistasi ja kokemuksestasi avaamalla yksi keskustelu.
Kommentoi myös toisten osallistujien avauksia.

1 Mitä on valmentava ote opettajan työssä?

Johdanto valmentavaan opettajuuteen.
Katso video (n. 11 min.)
Löydät alapuolelta myös esitysmateriaalin

2 Positiivinen pedagogiikka ja vahvuuspedagogiikka

Valmentavan opettajuuden perusperiaatteita on yksilön vahvuuksista lähteminen.
Tähän sisältyy myös omien luonteenvahvuuksien ja ammatillisten vahvuuksien jäsentäminen. Niitä voi myöhemmin käyttää työnhaussa.

Katso video (n. 5 min.) ja tee tehtävä luonteenvahvuuksien kartoittaminen.
Löydät alapuolelta myös esitysmateriaalin.

3 Osallistava toimintatapa opettajan työssä

Katso video (n. 9 min.)
Löydät alapuolelta myös esitysmateriaalin.

4 Dialogi valmentavan opettajan työmenetelmänä

Katso video (n. 8 min.)
Löydät alapuolelta myös esitysmateriaalin.

Eri näkökulmat valmentavaan otteeseen

Kokoa kohdissa 1 - 4  käsiteltyjen näkökulmien anti omaan opettajuuteesi. Mitä pohjaa sait valmentavaan otteeseen?

5 Oman kurssin tai opetustoteutuksen suunnittelu

Suunnittele oma opetustoteutus, jossa sovellat valmentavaa otetta.
Kirjaa suunnitelmasi raporttiin (word tai pdf-dokumentti)
Palauta suunnitelmasi liitteenä keskustelualueelle ja kommentoi muiden osallistujien suunnitelmia.

Käytä suunnitelmassasi seuraavaa jäsennystä:

- Tavoite oppijoille
- Opetuksen aihe
- Ohjauksen menetelmät
- Ohjaus (Miten ohjaat:mitä tekee opettaja, mitä tekevät oppijat)
- Arviointi

Aineistoja

Kirjalista, josta voi etsiä tietoa valmentavaan otteeseen, muitakin lähteitä voi etsiä

Dunderfelt, T. 1998. Henkilökemia. Yhteistyö erilaisten ihmisten välillä.
Dunderfelt, T. 2012. Tunnista temperamentit. Väriä elämään ja itsetuntemukseen.
Harju, T. (toim.) 2009. Työnohjauksen käytännön polkuja.
Helin, K. 1993. Tuplavoimin muutoksiin. Osallistaminen johtamisessa.
Helin, K. 1998. Yhdessä menestymisen taito.
Hellström M., Johnson P., Leppilampi A., Sahlberg P. 2015. Yhdessä oppiminen. Yhteistoiminnallisuuden käytäntö ja periaatteet.
Hirvihuhta, H. & Litovaara, A. 2003. Ratkaisun taito.
Kurki, L. 2000. Sosiokulttuurinen innostaminen.
Leitola, K.2001. Oppimisen NLP.
Leskisenoja, Eliisa. 2017. Positiivisen pedagogiikan työkalupakki. PS-kustannus. Jyväskylä.
Leskisenoja, Eliisa. 2019. Positiivinen pedagogiikka varhaiskasvatuksessa. PS-kustannus. Jyväskylä.
Mantere, V. 2003. Ryhmämessut. Tehokas osallistava työtapa.
Martela, F. & Jarenko, K. 2015, Draivi – Voiko sisäistä motivaatiota johtaa?
Owens, A. & Barber, K. 1998. Draama toimii.
Pakkala, A. 2011. Osallistavaksi työyhteisövalmentajaksi kehittyminen. Tapaustutkimus henkilöstönkehittäjän kasvattajuuden löytymisestä. http://urn.fi/urn:isbn:978-951-44-8473-5
Pakkala, A. 2020. Valmentava ote opettajan toimintatapana teoksessa Risku P., Laitinen-Väänänen S., Ojala A., Tiihonen A., Torvinen H. (Eds.)., (2020). Tulevaisuuden opettajuus., s. 122 - 136. In: Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisuja, Jyväskylän ammattikorkeakoulu. Julkaisun pysyvä osoite on http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-830-572-2
Poikela, E. & Poikela, S. (toim.) 2005. Ongelmista oppimisen iloa. Ongelmaperustaisen pedagogiikan kokeiluja ja kehittämistä.
Rantala, T. 2000. Oppimisen iloa etsimässä.
Sahlberg, P. & Sharan, S. (toim.) 2002. Yhteistoiminnallisen oppimisen käsikirja.
Saloviita, T. 2006. Yhteistoiminnallinen oppiminen ja osallistava kasvatus.
Toivakka, S. & Maasola, M. 2011. Itsetunto kohdalleen! Harjoituksia itsetuntemuksen ja vuorovaikutuksen oppimiseen.
Toivonen, V-M. & Kiviaho, M. 1998. Tässä suhteessa. Erilaisuus, yhteys ja yhteistyö – NLP vuorovaikutuskirja.
Uusitalo-Malmivaara, Lotta & Vuorinen, Kaisa. 2019. Huomaa hyvä! Näin ohjaan lasta ja nuorta löytämään luonteenvahvuutensa.
Uusitalo-Malmivaara L. (toim.) 2014. Positiivisen psykologian voima.
Uusitalo-Malmivaara L., Vuorinen K. Huomaa hyvä kirja ja toimintakortit sekä Luonteenvahvuudet korttisarja.
Vuorinen, I. 2001. Tuhat tapaa opettaa.
Yrttiaho, Reetta & Posio, Susanna. 2021. Opettajan hyvinvointikirja. PS-kustannus. Jyväskylä.

Itsearviointi

Tee lopuksi itsearviointi käyttämällä apuna näitä kysymyksiä:
- Mistä lähdit liikkeelle valmentavassa opettajuudessa?
- Miten etsit lisää tietoa valmentavasta otteesta?
- Mikä onnistui ja mitä uutta opit?
- Miten koit vuorovaikutuksen muiden osallistujien kanssa?
- Miten aiot jatkossa soveltaa oppimaasi?

Opiskelijan ilmoitus osan tehtävien valmistumisesta