Title: 3. Osaamisperusteisuus ja osaamisen osoittaminen 2 op
Course: OSU- Uraohjauksen verkkokurssi /DIGICAMPUS

Osaamisperusteisuus ja osaamisen osoittaminen

Aineiston laatinut Riikka  Barber, Kimmo Kuortti ja Tuula Savikuja
Aineisto on CC BY-NC-ND -lisenssoitu

Osion tavoitteet

- ymmärrät osaamisen käsitteen opetussuunnitelman perustana
- osaat soveltaa osaamisperusteisuutta toisaalta henkilökohtaistamisen ja toisaalta oppijoiden yhteistyön näkökulmasta

Osion sisältöjen opiskelu/hyödyntäminen

Voit hyödyntää tehtävässä tässä modulissa listattuja videoita ja muuta materiaalia.

Askeleita osaamisen tunnistamiseen -video
Osaamisperusteisuus -video
Osaamisen osoittaminen videolla -video
Ymmärrä erilaisuutta - johdatus luontaisiin taipumuksiin -video

Opiskeluohjeet

1) Asetu tehtävässä kuvattavien opiskelijoiden rooliin.
- Suunnittele jokaiselle oppijalle osaamisperustainen opintosuunnitelma.
- Huomioi jokaisen opiskelijan aikaisemmin hankkima osaaminen ja sen osoittamisen mahdollisesti olemassa olevat dokumentit.
- Huomioi myös mahdollisesti vielä puuttuvan/dokumentoimattoiman osaamisen hankkimisen tavat.

Heiltä vaadittavat osaamistavoitteet löytyvät kohdasta "Taustatiedot".

2) Toisena tehtävänäsi on opettajana laatia sellainen konkreetti suunnitelma, jossa kolmen opiskelijan henkilökohtaiset suunnitelmat voivat soveltuvilta osin toteuttaa yhteisissä tapaamisissa.
- Kaikkien kolmen opiskelijan ei tarvitse olla kaikissa tapaamisissa yhdessä paikalla
- Mutta ohjelmassa pitäisi olla kuitenkin jonkin verran myös yhteistyötä.
- Perustele valintasi ja suunittelelmasi kokonaisuuden laajuus työmääränä.

Kolme oppijatapausta

1. Ritu
Ritu on 38-vuotias LVI-asentaja. Hän on työskennellyt 10 vuotta suuressa rakennusliikkeessä ja viimeiset 5 vuotta yrittäjänä. Hän on hakeutunut opiskelemaan opettajan pedagogisia opintoja tavoitteenaan valmistua ammatilliseksi opettajaksi. Hänellä on kaksi kouluikäistä lasta. Ritu toimii kaupungissaan nuorten jalkapallovalmentajana ja on asunto-osekeyhtiönsä hallituksen puheenjohtaja. Ritu käy töissä. Hän on kertonut sinulle, että hänellä on vaikeaa ottaa vapaata töistä opintoja varten.

2. Nuran
Nuran on 27 vuotias väitöskirjatutkija. Hän on tutkijan määräaikaisessa työsuhteessa konetekniikan osastolla teknillisessä tiedekunnassa. Hänen työkielensä yliopistolla on englanti. Hän on opiskellut suomea kaksi vuotta. Hänen tehtäviinsä kuuluu tutkimusta ja kahden luentokurssin opettaminen ja tutkimus. Hän on tällä hetkellä mukana tekemässä tutkimusrahoitushanketta EU:n tutkimusrahoitusohjelmaan. Nuran on valmistunut kotimaassaan kasvatustieteiden maisteriksi ja hänellä on OPH:n rinnastuspäätös. Häneltä vaaditaan 30 opintopistettä opettajan pedagogisia opintoja, joihin sisältyy opetusharjoittelu. Nuran on mukana paikallispolitiikassa ja kunnanvaltuutettu.

3. Pasi-Ville
Pasi-Ville on 52-vuotias sairaanhoitaja. Pasi-Villellä on kertonut sinulle, että hänellä on ollut burn-out viime vuonna.Hän haluaa nyt vaihtaa uraa ja opiskella opettajaksi. Pasi-Villen tavoitteena on valmistua mahdollisimman pian, mielellään kahdessa kuukaudessa. Hänellä ei ole aikaisempaa opetuskokemusta.

Taustatiedot

Ohjelman osaamistavoitteet ja arviointikriteerit löytyvät täältä:
https://www.oamk.fi/opinto-opas/amok-ops/ammatillinen-opettajankoulutus
Suunnitelmasi nojaa siis kaikkiin osaamistavoitteisiin alkaen kohdasta "Pedagoginen osaaminen I" kohtaan "Tutkimus- ja kehittämisosaaminen" saakka.

Aineistoja

Videolinkit

Tehtävän palautus

Opiskelijan ilmoitus osan tehtävien valmistumisesta