Title: 4. Pedagogiskt manus
Course: Produktion av mikroinnehåll i ett team (Digivisio 2030) > Section: Att skapa ett eget pedagogiskt manuskript

I ett nötskal är ett pedagogiskt manus en strukturerad plan som beskriver sekvensen av lärandeaktiviteter för att nå ett avsett läranderesultat. I manuset kan du kartlägga varje steg i den lärandes utbildningsväg för att hjälpa dig att planera och skapa din kurs. En kurs kan ha flera pedagogiska manus för varje avsedda läranderesultat eller avsnitt. Det hjälper dig som innehållsskapare att organisera lärandematerialet i små segment som är lätta att ta till sig. Detta möjliggör mer effektiv och målinriktad inlärning, eftersom studerande kan koncentrera sig på en sak i taget och göra systematiska framsteg mot sina lärandemål. Du kanske kommer ihåg detta från videon om  Manus och bildmanus .

På bilden ovan kan du se exempel på olika delar av en kurs och hur de kunde sammansättas för att skapa en utbildningsväg. Börja med ”Aktivera och utmana” – hur inleder du kursen för att uppnå ett specifikt läranderesultat?  Fundera sedan på vilket material och innehåll du kan använda för att ”stärka kompetensen”. Tänk sedan på hur du kan ”fördjupa och skapa kopplingar” med praktiska exempel samt kopplingar mellan kursmaterialet, och avsluta sedan. Enligt videon är interaktivitet det sista steget, men det bör inkluderas i varje skede av lärandedesignen. Om du börjar med att skriva ut det här steg för steg har du ett pedagogiskt manus!

Men hur ser det pedagogiska manuset ut? Tja, varje pedagogiska manus är unikt. Du bör prova olika sätt att skriva ut dina avsedda läranderesultat och kursmaterial som fungerar för dig.  Det finns utmärkta exempel på mallar som du kan använda för Universal Design for Learning, Carpe Diem, eller ABC Learning Design (se Principer för lärandedesign). Du kan också använda kurs- och delmallarna som utgångspunkt för ditt manus.

Eller så kan du anpassa en lektionsplansmall där du skriver ut varje steg. Till exempel:

Tema | Skapande av mikroinnehåll
Mål | Studerande lär sig att skapa effektiva mikroinnehåll för olika digitala plattformar.
Längd | Egen takt (uppskattning 1 timme)
Material
- Digital lärobok eller e-resurser om innehållsskapande
- Interaktivt whiteboardverktyg (t.ex. Miro, Microsoft Whiteboard)
- Utdelningsblad med exempel på mikroinnehåll (delat via PDF)
- Internetåtkomst
- Inlärningshanteringssystem (LMS) som Moodle, Canvas eller Google Classroom
Manus |
1. Inledning (Aktivera och utmana)
- Välkomstmeddelande: ”Välkommen till modulen om att skapa mikroinnehåll! I den här modulen lär du dig hur man skapar engagerande och effektivt mikroinnehåll för digitala plattformar.”
- Förhandsbedömning: ”Innan du börjar, gör detta korta test för att bedöma din nuvarande kunskap om mikroinnehåll.”
2. Stärkande av kompetens
- Läsuppgift: ”Läs kapitel 3 i din digitala lärobok om principerna för skapande av mikroinnehåll. Fokusera på väsentliga faktorer såsom korthet, tydlighet och visuell dragningskraft.”
- Videoföreläsning: ”Titta på den här videon om bästa praxis för att skapa mikroinnehåll. Anteckna huvudpunkterna.”
- Interaktiv whiteboard: ”Utforska denna interaktiva whiteboard för att se exempel på lyckat mikroinnehåll. Klicka på de olika exemplen för mer information.”
3. Fördjupa och skapa kopplingar
- Digitala utdelningsblad: ”Ladda ner och granska utdelningsbladet med exempel på mikroinnehåll.”
- Aktivitetsinstruktioner: ”Skapa ett mikroinnehåll utifrån informationen på utdelningsbladet och din lärobok (t.ex. ett inlägg på sociala medier, infografik eller en kort video) om ett valfritt tema. Du kan använda Canva, Adobe Spark, eller något annat videoredigeringsprogram.”
- Inlämning: ”Ladda upp ditt färdiga mikroinnehåll till LMS.”
4. Självbedömning | - Test: ”Ta testet för att testa din förståelse för principerna för skapande av mikroinnehåll. Du kan ta testet så många gånger som behövs för att uppnå ett godkänt resultat.”
5. Reflektion
- Sammanfattning: ”Granska de viktigaste punkterna i lektionen i detta sammanfattande dokument.”
- Reflection: ”Skriv en kort reflektion om det du lärt dig om att skapa mikroinnehåll och hur du kan tillämpa det i dina egna projekt. Lämna in din reflektion till LMS.”
6. Ytterligare resurser
- Vidare läsning: ”För mer information, se dessa ytterligare resurser och artiklar om att skapa mikroinnehåll.”
- Diskussionsforum: ”Gå med i diskussionsforumet för att ställa frågor och dela med dig av insikter med dina kollegor.”