Title: Opettajan ohjeet: Kurssin tavoite ja toteuttaminen
Course: Uraohjausta maahanmuuttajille > Section: Tervetuloa!

Hei opettaja ja ohjaaja!

Lämpimästi tervetuloa kurssille!

kurssin tavoite

Opettajan ohjeet Tervetuloa -osioon

Tässä yleistä ohjeistusta O-uran käyttämiseen opiskelijan uraohjauksessa. Tarkoituksena on, että tehtävät henkilökohtaistetaan eli tehtäviä hyödynnetään opiskelijan tarpeen mukaisesti. Tehtäviä ei tarvitse käydä tietyssä järjestyksessä eikä tehdä kaikkia, vaan toteutus suunnitellaan opiskelijan senhetkisen tarpeen mukaan.  O-ura voidaan aloittaa esimerkiksi resurssit-osiosta, joka on hyvin konkreettinen ja lähellä arkipäivää ja voi olla hyvä aloitus opiskelijoille, joilla on vähemmän koulutus- tai työelämätaustaa. Myös kotoutumisprosessiin liittyvät tehtävät voidaan ottaa kurssin alkuvaiheessa. Kurssia voi hyödyntää myös ryhmäohjauksessa.

O-ura-kurssin tehtävien ohjaus

- Maahanmuuttajille suunnatun O-ura-kurssin tehtäviä ei tarvitse arvioida.
- Anna tehtäviä tehtäviksi kunkin opiskelijan yksilöllisten tarpeiden pohjalta ja ohjaa tarvittaessa.
- Ota tehtävät puheeksi ohjauskeskusteluissa. Käykää vastauksia yhdessä läpi.
- Sopikaa opiskelijan kanssa, miten ja mihin hän kirjaa ylös tehtäviensä tuotoksia kuten CV:n, työhakemuksen ja Via-testin raportin, jotta ne olisivat opiskelijan käytettävissä ja tallessa myös koulutuksen jälkeen.
- Tehtäviä suositellaan toteuttamaan myös  ryhmämuotoisilla uraohjaustunneilla.
- Ryhmämuotoiset uraohjaustunnit tukevat O-ura-kurssin toteutusta ja siellä voidaan käsitellä yhteisesti koko ryhmää koskevia aihe-alueita muutamina esimerkkinä: VIA-testi,  jatkokoulutusmahdollisuudet, CV, työhakemus, työhaastatteluun valmistautuminen jne
- Opettaja voi halutessaan hyödyntää omaa opetusmateriaalia O-ura-kurssin toteuttamisessa.
- Jos opiskelijalla on jo olemassa esimerkiksi CV- tai työhakemuspohja niitä, voidaan hyödyntää ja täydentää O-ura-kurssien tehtävien avulla.

 Kotoutumiskoulutuksen O-urassa on mietitty opiskelijan erilaisia lähtökohtia ja resursseja. Jo koulutetuille ja työelämään suuntaaville löytyy omia linkkejä ja tehtäviä , kun taas tutkintokoulutusta ja ammattia miettiville omansa. Myös yrittäjäksi aikoville löytyy oma tehtävänsä. Seuraavassa on vielä ohjeita ja vinkkejä jokaisesta tehtävästä erikseen.

O-urasta on olemassa useita eri versioita, joita voit hyödyntää. Perustutkintopuolen opiskelijoilla on olemassa suomenkielinen ja englanninkielinen versio. Tuvalle on myös oma versionsa. Ne löytyvät Pinjasta nimillä: Opiskelu- ja urasuunnitteluvalmiudet/KON sekä  Study and career planning capabilities.

  1. OMAT VAHVUUDET JA LÄHTÖKOHDAT

Tehtävä 1:  Resurssit Tehtävää voidaan hyödyntää silloin, jos ohjaaja huomaa, että opiskelijan elämässä, jaksamisessa ja hyvinvoinnissa on haasteita. Tämä tehtävä olisi hyvä käydä opiskelijan kanssa yhdessä ohjauskeskustelussa.  Resursseista yleensä olisi hyvä puhua opiskelijoilla oppitunnilla jo ennen ohjauskeskustelua, että teema ja käsitteet olisivat tuttuja. (yhteiskunnallisten opettaja)

Tehtävä 2: kotoutuminen. Tehtävää voidaan käyttää apuna silloin, kun kotoutumisprosessissa ilmenee haasteita tai opiskelijalla ehkä mietityttää kotoutumiseen liittyvät ongelmat. Tämä tehtävä olisi hyvä käydä opiskelijan kanssa yhdessä ohjauskeskustelussa.

Tehtävä 3: Omat vahvuudet. Tämä osio perustuu Voimakehä-teoriaan, jossa tunnistetaan omia vahvuuksia ja  hyödynnetään niitä esimerkiksi opinnoissa ja työelämässä. Tässä linkissä lisää Voimakehä -teoriasta :

https://www.linkedin.com/pulse/voimakeh%C3%A4-l%C3%B6yd%C3%A4-omat-vahvuutesi-sanna-wenstr%C3%B6m/?published=t

Tässä video vahvuuksista:  https://www.youtube.com/watch?v=K1_Z9qSxCAg

 Tehtävä 3A: VIA Character Strenghts Survey. Testissä etsitään ja tunnistetaan erilaisia luonteenvahvuuksia. Testissä saadaan 24 erilaista luonteenvahvuutta ja näistä yksi on ykkösvahvuus. Vahvuuksissa voi ilmetä yllätyksiä ja ehkä uusiakin asioita opiskelijalle.

 Vahvuuksien tulkitsemisesta on tulossa koulutus keväällä 2022. Voit ilmoittautua koulutukseen Osaon Intrasta. https://link.webropolsurveys.com/Participation/Public/79dae98d-ad75-405f-845c-a1e25555ab2e?displayId=Fin2372560

 Huomaa, että testin voi tehdä todella monella eri kieliversiolla. Itse tehtävässä on ohjevideo kieliversion valitsemiseen ja testin tekemis  Linkissä vielä ohjeita ja vinkkejä testin tekemiseen https://sujuvahanke.files.wordpress.com/2017/05/via-ohjeet_sandberg.pd

Tehtävä 3B: Tähän kirjataan ylös VIA-testin tulokset ja analysoidaan niitä

 Tehtävä 4: Ammatillinen osaaminen. Tähän kirjataan opiskelijan jo olemassa oleva osaaminen ja mistä se on tullut.  Viimeisenä kohtana voidaan miettiä vapaasti unelmien työpaikkaa. Tässä kannattaa rohkaista opiskelijaa miettimään myös epätyypilllistä valintaa. Tähän tehtävään voidaan myös palata, kun opiskelijan kanssa mietitään konkreettista  jatkosuunnite

 Tehtävä 5: Lajittele työn ominaisuudet tärkeysjärjestyksessä. Tätä tehtävää kannattaa käyttää silloin, jos opiskelijalla ei ole vielä selkeitä jatkosuunnitelmia tai ammattihaaveet eivät ehkä ole realistisia elämäntilanteesta jne, johtuen.

Tehtävä 6: Tarvitsetko tukea opiskelijana. Tehtävässä tehdään Crear-testi. Crear tulee sanoista: Career, Resilience, Education, Agency and Readiness. Mittari auttaa opiskelijaa hahmottamaan, miten hänellä menee elämän eri osa-alueilla. Tulokset antavat tietoa hyvinvoinnista ja toimintakyvystä, toimijuudesta, opiskelukyvyistä, urasuunnittelutaidoista ja työllistymistaidoista. Tehtävän voi käydä yhdessä ohjaajan kanssa tai opiskelija voi tehdä sen myös itsenäisesti kielitaidon salliessa.

2. URASUUNNITTELU

 Sivun alussa on mm. AVO-ammatinvalintaohjelma, joka auttaa miettimään itselle soveltuvia ammatteja. Voidaan käyttää apuna silloin, kun opiskelijalla ei ole vielä selkeää jatkosuunnitelmaan .

Tehtävä 7: opiskelumahdollisuudet. Tehtävä sisältää tietoa maahanmuuttajan eri koulutusmahdollisuuksista Suomessa ja Oulussa. Voidaan käyttää jo ohjauksen alkuvaiheessa mietittäessä eri koulutusvaihtoehtoja, mutta myös jatkosuunnitelmien teossa koulutuksen päättyessä. Opiskelijaa kannattaa rohkaista  tutustumaan eri vaihtoehtoihin myös itsenäisesti.

 Tehtävä 8a: Urasuunnitelma ammatin tai tutkinnon omaavalle. Tämä tehtävä  kannattaa tehdä useampaan kertaan. Jo koulutuksen alkuvaiheessa voidaan pohtia jatkosuunnitelmia ja palata tähän uudelleen viimeistään moduulissa 4.  Tehtävässä autetaan opiskelijaa myös tunnistamaan työllistymistä edistäviä ja vaikeuttavia asioita. On tärkeää kertoa, että suunnitelmat voivat vaihtua koulutuksen aikana eri syistä. Onko esimerkiksi työllistymisen esteenä sellaisia seikkoja, joihin opiskelija ei itse voi  vaikuttaa. Silloin alan vaihtaminen voi olla ainoa vaihtoehto. HUOM. jos jatkosuunnitelmana on yrittäjyys, siihen löytyy oma tehtävä nro 15, jossa perustietoa yrityksen perustamisesta. Opiskelija voi suorittaa itsenäisesti myös yrittäjyyteen liittyviä opintoja Pinjassa.

Tehtävä 8b: Urasuunnitelma ammattia tai tutkintoa ilman olevalle. Ohjeistetaan opiskelijaa tekemään myös rohkeita ja ei -perinteisiä valintoja tai yllättäviä valintoja.  Esimerkisi naisopiskelijoita metalli- ja rakennusalalle ja miesopiskelijoita sosiaali- ja terveysalalle. Tehtävässä autetaan myös tunnistamaan vahvuuksia ja haasteita koulutuspaikkaa hakiessa.

Tehtävä 9: Ota käyttöösi OSAOrekry. OSAOrekry on työnhakupalvelu OSAOn tutkinto-opiskelijoille, mutta myös koto-opiskelijat  voivat  käyttää sivustoa apuna työpaikkaa tai  työssäoppimispaikkaa mietittäessä.

3. TYÖELÄMÄÄN

Sivun alussa on videoita ja linkkejä työnhakuun

Tehtävä 10. Työelämän ja kotoutumisen digitaidot. Sivustolla on monipuolisia tehtäviä digitaitojen harjoitteluun sekä aloittajalle, mutta myös jo digitaitoja osaavalle. Ohjaaja keskustelee opiskelijan kanssa hänen digitaidoistaan ja ohjaa tekemään sivuston tehtäviä tarpeen mukaan.

 Tehtävä 11: CV

Tehtävä 12: Työhakemus

 Tehtävä 13: Työhaastatteluun valmistautuminen

Tehtävä 14: Hissipuhe

Näitä tehtäviä voidaan käyttää integroidusta silloin, kun opettaja käsittelee em. aiheita. Opiskelija voidaan ohjata sivustoille myös itsenäisesti, kun työnhakuprosessi on hänen kohdallaan ajankohtainen.

Tehtävä 15: Yrittäjäksi. Ohjataan opiskelija tutustumaan sivuihin, kun jatkosuunnitelmana on yrittäminen. Yrittämisesta voi suorittaa myös 1 osp:in mittaisen kurssin Pinjassa. Kysy lisää Päivikiltä.

Tehtävä 16: Oman osaamisen portfolio. Tehtävä harkitusti vain silloin, kun portfolion tekemiseen on todellinen tarve esimerkiksi opiskelijan oman alan rekrytointiin olennaisesti liittyvänä.

Tehtävien yhteys ohjauskeskusteluihin opintojen eri vaiheissa :